Bevægelse i lederskabet
Af
Jan MolinLivet som leder handler om at være i bevægelse og finde nye veje i en verden, der også er i konstant bevægelse.
Men hvad gør man, når organisationens behov for stabilitet, orden og forudsigelighed får ledelse og samarbejde til at lukke sig om sig selv og stivne i vante forestillinger? Hvordan kan man som leder bevæge organisationen, så det bliver muligt for flere at få øje på noget nyt?
Bevægelse i lederskabet henvender sig til ledere, der ønsker at udfordre etablerede forståelser og skabe nye muligheder for handling, samarbejde og udvikling.
Bogen rummer:
- En model for, hvordan ledere kan iagttage hverdagens udfordringer og se muligheder for at handle anderledes
- Et katalog over aktiviteter, ledere kan iværksætte for at bryde med gængse antagelser og kendte løsninger
- En alternativ teori om ledelse og organisering, der giver en ramme for både analyse og aktiviteter og åbner for nye indsigter
Med afsæt i mange års erfaring fra forskning og praksis er ambitionen at gøre det muligt for ledere at udvikle et reflekteret lederskab, som åbner for alternative og overraskende måder at håndtere hverdagens opgavevaretagelse.
Pris
450 kr
Livet som leder handler om at være i bevægelse og finde nye veje i en verden, der også er i konstant bevægelse.
Men hvad gør man, når organisationens behov for stabilitet, orden og forudsigelighed får ledelse og samarbejde til at lukke sig om sig selv og stivne i vante forestillinger? Hvordan kan man som leder bevæge organisationen, så det bliver muligt for flere at få øje på noget nyt?
Bevægelse i lederskabet henvender sig til ledere, der ønsker at udfordre etablerede forståelser og skabe nye muligheder for handling, samarbejde og udvikling.
Bogen rummer:
- En model for, hvordan ledere kan iagttage hverdagens udfordringer og se muligheder for at handle anderledes
- Et katalog over aktiviteter, ledere kan iværksætte for at bryde med gængse antagelser og kendte løsninger
- En alternativ teori om ledelse og organisering, der giver en ramme for både analyse og aktiviteter og åbner for nye indsigter
Med afsæt i mange års erfaring fra forskning og praksis er ambitionen at gøre det muligt for ledere at udvikle et reflekteret lederskab, som åbner for alternative og overraskende måder at håndtere hverdagens opgavevaretagelse.
Udgave:
1
Udgivelsesdato:
11.06.2026
Sider:
268
ISBN:
9788757467864
Forord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Indledning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
DEL 1
Kapitel 1. Bogens bærende model . . . . . . . . . . . . 25
Den udfoldede ledelsespraksis: Professionalisering . . . . . . . . 28
Den udfoldede ledelsespraksis: Effektivisering . . . . . . . . . . . 33
Den udfoldede ledelsespraksis: Institutionalisering . . . . . . . . . 39
Den indfoldede orden: Antagelser . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Den indfoldede orden: Virkelighedsopfattelse . . . . . . . . . . . 47
Den indfoldede orden: Sund fornuft . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Kapitel 2. Modellens hovedbegreber . . . . . . . . . . 75
Refleksion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
Tilstedeværelse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Anledning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
Handling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
Konstruktion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
DEL 2
Kapitel 3. Modellens iagttagelsespositioner, kontrapunkter og domæner . . . . . . . . . . . . . . . . 107
Iagttagelsespunkter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
Kontrapunkter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
Domæner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
Kapitel 4. Domæner – og deres udfordringer og ambitioner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
Det første domæne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
Det andet domæne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
Det tredje domæne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
Det fjerde domæne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
Det femte domæne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
Kapitel 5. Øvelser og aktiviteter . . . . . . . . . . . . . 141
Første domæne: Refleksionen ser ind i spændet mellem anledninger og handlinger . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
Andet domæne: Tilstedeværelse ser ind i spændet mellem handling og konstruktion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
Tredje domæne: Anledning ser ind i spændet mellem konstruktion og refleksion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
Fjerde domæne: Handling ser ind i spændet mellem refleksion og tilstedeværelse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
Femte domæne: Konstruktion ser ind i spændet mellem tilstedeværelse og anledning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188
Generelle metodemæssige iagttagelser . . . . . . . . . . . . . . . 199
DEL 3
Kapitel 6. Interaktion og system . . . . . . . . . . . . . 217
Kapitel 7. Interaktion og mellemrum . . . . . . . . . . 247
Inspirationslitteratur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267